Las teorías del aprendizaje, tales como el conductismo, cognitivismo y constructivismo se ven reflejadas dentro de la tecnología educativa.
El conductismo es el que se encarga de observar el comportamiento de las personas y explicar la relación que existe entre estímulos y respuestas, creando aprendizajes en base a recompensas y/o castigos. Esta teoría se puede percibir dentro de la tecnología, ya que hoy en día existen muchos juegos en los cuales obtienes recompensas como subir de nivel, suma de puntos, bonus, etc; o recibir castigos como bajar de nivel o quitarte puntos, etc.
El Cognitivismo se basa en el funcionamiento y explicación de los procesos mentales para la construcción de los nuevos conocimientos y resoluciones de conflictos. Esta teoría se ve involucrada dentro de la tecnología, ya que existen juegos en donde el alumno tiene que ser capaz de asociar por medio de experiencias previas, así también como memorizar.
El constructivismo nos habla de la manipulación que hace el alumno con la información para la construcción del aprendizaje significativo mediante experiencias.
El aprendizaje colaborativo es una parte muy importante de esta teoría; se puede lograr usando la tecnología, ya que hoy en día existen plataformas tales como “drive”, las cuales te permiten hacer documentos que puedes compartir con otras personas para poder colaborar y trabajar al mismo tiempo en donde quiera que estés, con el fin de enriquecer tus conocimientos y el de los demás.
Otro factor importante del constructivismo es la zona de desarrollo próximo, la cual nos habla de la importancia del acompañamiento o apoyo del maestro o compañeros para la adquisición de conocimientos, con el fin, de que el individuo pueda lograrlo por sí solo; se puede ver reflejado en la tecnología cuando en algún juego te da un tutorial después de haber explicado las instrucciones, así como también tiene la opción de brindarte ayuda durante el juego.
La metacognición es como aprende cada quien y está consciente de ese aprendizaje; existen una variedad de actividades con tecnología para que los alumnos puedan tener una metacognición para poder reflexionar sobre su proceso de aprendizaje; Kahoot o Quizizz son aplicaciones en donde cualquier persona puede crear un “test” sobre cualquier tema y asi poder repararlo mediante la contestación de preguntas.
Hola Katia me ha gustado como has desarrollado tu artículo, estoy de acuerdo con los conceptos que mencionas sobre las teorías y lo que es la ZDP. Considero que dentro de tu artículo pudieras agregar las ventajas de utilizar cada teoría, porque a pesar de que hoy en día el constructivismo se ha posicionado como una de las teorías principales pienso que hemos dejado a un lado el conductismo, que claro tiene muchas cosas que no son agradables o no nos convence pero en ocasiones y en ciertas situaciones es bueno e incluso necesario implementarse.
ResponderEliminarHola Katia! Me parece bastante acertado como describes cada una de las teorías de aprendizaje. Me queda muy claro que el conductismo aparece desde el experimento de Pavlov basado en estímulos y respuestas que se traslado después al aprendizaje. En cuanto al constructivismo, me intriga el hecho de conocer más aplicaciones en donde se puede ver reflejado el trabajo en equipo, sin embargo, tu ejemplo de drive me parece muy bueno, sobre todo porque abarca los diferentes niveles de la educación. Y sobre todo porque un elemento fundamental del constructivismo, es precisamente eso, construir aprendizajes de manera colaborativa.
ResponderEliminarHola Katia! Me gustó mucho tu artículo y estoy muy de acurdo con lo que nos cuentas. Por otro lado, me gustaría añadir algun ejemplo más a los ejemplos de aplicación de la metacognición a la tecnología. Por ejemplo, hay un portal educativo catalán que se llama "edu365.cat" en el qu hay muchos ejercicios de diferentes ramas del conocimento con los que puedes ver tu progresión y así ver como te va, saber dónde fallas y tomar consciencia de tu aprendizaje. En este portal puedes escoger des de egercicios para niños de infantil hasta formación profesional y bachillerato. Espero que te pueda servir algun dia (hay la materia de castellano en todas las etapas educativas) aunque sea en catalán.
ResponderEliminarLa metacognición se enfoca más en el proceso de aprendizaje que en lo que aprendió el alumno. La tecnología logra la metacognición al ayudar a los alumnos a reflexionar sobre cómo aprendieron ( no qué aprendieron). Un video es una excelente ayuda para que los alumnos reflexionen sobre cómo fueron aprendiendo durante un proyecto.
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